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Agrivoltaïsme – Définir un projet agricole viable

Présentation

Objectifs: fournir des bases en agronomie ainsi qu’en productions agricoles afin d’identifier les atouts d’une exploitation et ses potentiels de développement, fondement d’un vrai projet agricole, dans le cadre de l'agrivoltaïsme.


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Durée

1 jour

Tarifs

1 500€ HT

Forfait déplacement / hébergement en sus

Taux de satisfaction

Pré-requis

Notions agricoles et en agrivoltaïsme

Programme

Définition d’un projet agricole

  • Au sens de la loi APER – explication du corpus règlementaire, notion de besoin et de projets agricoles

Différents types de projets agricoles

  • En tant que diversification de production (atout, risque et danger, conséquence sur le projet photovoltaïque)
  • En tant qu’augmentation de production
  • Face à la transmission de l’exploitation
  • Face à la modification d’assolement (définitive ou temporaire)

Les bases de quelques productions animales

  • Ovins, bovins, volailles
  • Application à la conception des dossiers : comprendre les études technico économiques

Comprendre le sol et les conséquences sur les productions végétales

  • Application à la conception des dossiers : quels usages déduire des résultats des audits de sol?

Informations utiles

  • 7 heures en présentiel sur 1 jour
  • Demande de formation au minimum 1 mois avant la date souhaitée
  • Dans vos propres locaux
  • Bâtiment conforme aux normes d’accessibilité. Contactez-nous si vous êtes porteur d’un handicap : nous adapterons la formation

Objectifs

L’apprenant ressort de cette formation avec des orientations de projets agricoles viables, des points d’alerte et des outils pour orienter un projet agricole de manière à ce qu’il puisse être bénéfique à la fois pour l’agriculteur et pour la production photovoltaïque.

Points forts

Moyens pédagogiques :

Power Point Présentation

Méthodes pédagogiques :

Alternance d’apports théoriques et d’illustrations par exemples.

Moyens d’évaluation :

Feuille de présence
Fiche d’Evaluation

Résultats attendus

L’apprenant devient autonome tant dans l’étude des projets que dans leur conception. Il sait tirer parti des audits de sols, et vérifier une cible productive servant aux études technico économique définissant le revenu durable au sens de la Loi APER.

Publics

Chefs de projets
Groupe 10 personnes

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